湖北省婦幼保健院洪山院區(qū)兒童保健科醫(yī)師    周林燕  □副主任醫(yī)師  劉興蓮

氣溫逐漸降低，各種傳染病流行，很多孩子中招了。為了不落下功課，有的孩子一邊打吊瓶一邊寫作業(yè)，還有的發(fā)著高燒也堅持上學或上網(wǎng)課。然而，讓孩子帶病學習弊遠遠大于利。

加重病情。當生病時，身體的免疫系統(tǒng)正在努力對抗疾病。如果此時孩子還堅持學習，身體得不到充分休息，可能會加重病情、拉長生病周期、導致病情反復。有兒科醫(yī)生認為，兒童反復感冒跟帶病上學有很大關系。并且，帶病學習也不符合公共道德準則，生病的孩子照常上學，不利于其他在校孩子的健康。

學習效率低下。當孩子身體不適時，他們的注意力難以集中在學習上，思維也會變得遲鈍，原本可以輕松掌握的知識點，此時可能需要花費更多時間和精力去理解。這會讓孩子感到挫敗，失去對學習的信心。如果孩子每次生病學習都伴隨著難受、疲憊的記憶，他們會把學習和痛苦聯(lián)系在一起。長此以往，孩子可能會對學習失去興趣，產(chǎn)生厭學心理。

影響孩子心理健康。孩子生病時本身就會因為不適而感到不安。如果還要堅持學習，他們會擔心自己跟不上課程進度、成績下降等。焦慮情緒可能會進一步影響他們的睡眠質(zhì)量，形成惡性循環(huán)。此外，讓孩子帶病堅持學習，也不利于培養(yǎng)他們正確的健康觀念。這會讓孩子誤以為學習高于一切，哪怕犧牲健康也在所不惜。

家長要明白，孩子學習成績優(yōu)異，是平時不斷積累出來的，而不僅僅靠生病這幾天的堅持。孩子生病時，家長要確保其充分休息。除此之外，還要做到以下幾點。第一，安撫好孩子的情緒。孩子生病時可能會因為身體不適而情緒低落，或者因為擔心學習而產(chǎn)生焦慮。家長要多和孩子交流，讓孩子感受到父母的關愛和支持，減輕心理負擔。第二，跟老師溝通孩子請假期間的學習進度。例如，詢問老師這段時間班級要學習哪些新的知識點，是否有作業(yè)安排，有沒有重要的考試等?？梢宰尷蠋煄兔μ峁┮恍W習資料，如電子課件、學習提綱等，以便孩子在身體恢復后能夠跟上進度。第三，制定學習計劃。當孩子身體逐漸康復后，家長可以和孩子一起制定一個合理的學習計劃來補課。根據(jù)孩子請假的時間長短和學習內(nèi)容的難易程度，把學習任務分解成一個個小目標，有利于減輕孩子心理壓力，逐步趕上學習進度?！?/p>